内容
「バランスをとる」と言われて、どのようなイメージが湧きますか?
世の中の多くの物はバランスがとれていますが、本講座では、「どうして倒れないの?」「どうして落ちないの?」と、疑問に思うような工作や実験を合わせて3つ行います。もし時間が余れば他にもバランス遊びをする予定です。
指先に全集中して、バランスをとって遊びましょう!
[コーディネーター紹介]
伊藤 敏之(いとう としゆき)
プロフィール
1994年生まれ。三重大学教育学部理科教育、三重大学大学院教育学研究科修了。
2019年~現在 三重県小学校教員
2025年 第58回 全国小学校理科研究協議会研究大会 愛知大会 分科会別発表
三重県小学校理科研究協議会所属 三重CST(1種)所有
世の中の多くの物はバランスがとれていますが、本講座では、「どうして倒れないの?」「どうして落ちないの?」と、疑問に思うような工作や実験を合わせて3つ行います。もし時間が余れば他にもバランス遊びをする予定です。
指先に全集中して、バランスをとって遊びましょう!
[コーディネーター紹介]
伊藤 敏之(いとう としゆき)
プロフィール
1994年生まれ。三重大学教育学部理科教育、三重大学大学院教育学研究科修了。
2019年~現在 三重県小学校教員
2025年 第58回 全国小学校理科研究協議会研究大会 愛知大会 分科会別発表
三重県小学校理科研究協議会所属 三重CST(1種)所有