​小学生
(少数授業、個別指導、グループ指導)

読書は、多くの本に触れることで、読解力と語彙力を養うことを第一の目的とし、
自分の思ったこと、感じたこと、気づきを文章で気楽に苦手意識なく表現できることを大切にしています。
数学は公式や問題を解くとき「なぜそうなるのか？」という根本の考え方（原理）を重要視しているため、
あえて国語・算数という名前を使っていません。

小学生のうちから読解力を養い、論理的に考える力をつけるために、独自のカリキュラムで教えています。

読書は、物語の行間に含まれた意図を察する力の他に
文章をきちんと読み取る力、語彙力や、書く力、自分の考えを適切な言葉で伝える力を、
小学校低学年から本に親しむことで養うことを目指しています。

数学では、1問につき皆10分～20分ほどじっくり考えて解くような問題を多く出しています。
さらに、公式の基になる考え方はどこからくるのか(原理)を教え、
複雑な計算でも正確に解けるような計算力をつけることを目標としています。

小4の数学では海外の教材（ルービックキューブやタングラム）も使いながら、じっくり授業を行います。

アテネの授業は即効性はありませんが、
じわじわと数年をかけて土台を固めていくような教え方をします。
反面、地道な授業も多いため、こつこつと取り組む精神的余裕や勉強に真剣に向き合う姿勢が必要になります。

小学生は、「少人数授業（読書3名、数学5名限定）」と
マンツーマンで授業を組み立てる「個別指導」、個別指導をお友達単位で行う「グループ指導」があります。

小学生でスケジュールが合う方は「少人数授業」が、長年の経験に基づいたカリキュラムが組まれており、おすすめです。(「少人数授業」のカリキュラムの詳細はこちら をご覧ください)